翌日。

　　大燕豐都。

　　冬季的清晨帶着獨有的冷瑟。

　　天不亮的時候趙曼兒就已經披着厚實的披風，拉着蘇逸起來學習了。

　　主要還是趙曼兒這小妮子要學，蘇逸寵她，也就隻能被迫離開溫暖的被窩。

　　“夫君，昨日的課，咱們還沒講完呢！
”

　　趙曼兒喝着姜茶，一邊帶着求知欲的看着蘇逸。

　　蘇逸依舊是和上回一樣，直接将知識點一股腦的灌輸給她。

　　随後，又布置下了幾道課題，将時間留給趙曼兒自行琢磨。

　　接着，蘇逸便又坐上馬車前往城南。

　　今天是私塾建立的日子，再怎麼說，他也得過去瞧瞧。

　　也順便看看前世的黑闆和粉筆，再現世如何。

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　　城南。

　　蘇逸的私塾坐落在一片較為靜谧的街道之上。

　　裝潢樸實，青磚素瓦，門前懸挂象征着私塾的牌匾，是由蘇逸昨日就已經起好的名字，逸曼學塾。

　　是取自蘇逸和趙曼兒名中各一字。

　　其他兩座學府也是如此。

　　蘇逸來到逸曼學塾，剛走進門，學堂裡學子們洪亮的讀書聲就傳了出來。

　　“好好學習，天天向上！
”

　　“識文斷字，造福大燕！
”

　　看着學堂裡落座的近乎五十名孩童，蘇逸不出所料的笑了笑。

　　既不用給學費，又能給家裡節省午飯的事，果然沒人會拒絕。

　　不止陸家村，整個禮泉縣的普通人家聽聞了這個消息後，都計劃着把家中的孩子送到這裡來上學。

　　也就在這時。

　　負責這座私塾，蘇逸命名為校長的李山，見到門前蘇逸，急忙迎了上來。

　　“在下見過驸馬。
”

　　蘇逸颔首示意小聲些，不要打擾到學子們的學習。

　　随後，又帶着李山來到了偏殿，既無人，又能看到學堂的地方，問道：“李兄，今天教這些孩子們感覺如何？
”

　　李山笑着點頭：“能教書育人，乃我等之幸，感覺自然極好。
”

　　隻是說着，他又有些困惑的看着蘇逸，像是在考慮要不要問。

　　糾結再三，本想作罷。

　　但蘇逸看着他那副便秘似的臉色，先問道：“李兄何故如此神情？
今日私塾内可是有事發生？
”

　　李山聞言點點頭：“按理來說，我等為驸馬辦事，不該多嘴。
”

　　“而驸馬這麼安排，也一定有你的道理。
”

　　蘇逸聽到這話也差不多明白他什麼意思了。

　　無非就是黑闆和粉筆的出現，讓他們有些适應不了，也理解不了。

　　便直接說道：“李兄無需賣關子，是不是因為黑闆和粉筆？
”

　　李山略顯訝異，顯然是在驚訝蘇逸怎麼知道他在想什麼？

　　但仍不忘點點頭：“驸馬，為何要将課文裡的内容寫在黑闆上？
”

　　“難道不該是由我們這些先……老師來教嗎？
”

　　李山順口就想說先生來着，但又想到蘇逸說的改革，就連名稱也要改，便是刹住車改了過來。

　　随後再道：“還是說，驸馬的意思隻是要我們來抄錄這些課文的？
”

　　蘇逸昨天忙，沒太多的時間，也就隻告訴了他們有關德智體美勞以及教材相關的事情。

　　他們自然會對這突然出現替代了他們講課的黑闆和粉筆産生質疑。

　　蘇逸便趁着現在解釋道：“李兄誤會了。
”

　　“用粉筆将教材的内容抄錄在黑闆上，一是為了方便學子們學習，二來也能夠幫助他們集中注意力。
”

　　“都看黑闆自然也就不能在底下起小心思。
”

　　“最重要的也就是，李兄你等老師用闆書的方式配合講課，能夠更有力的幫助學子聽懂你們所講述的課程。
”

　　而闆書也就是粉筆在黑闆所寫下的文字。

　　李山聽完這番話，有些慚愧道：“倒是我等見識淺薄了，遠不及驸馬高明，慚愧慚愧。
”

　　蘇逸也笑着擺擺手：“哪裡哪裡。
”

　　“不過像驸馬所言，有了這黑闆和粉筆，我們教導學子時，也會省時省力。
”李山看着學堂裡老師背後的那塊巨大的黑色木闆，笑道：“相信不日就能将德智體美勞所蘊含的含義，教導給他們。
”

　　蘇逸點點頭：“你們在教導課題時，将所教授的那段内容寫在黑闆上就行了。
邊教、邊講、邊寫，省時、省力便捷。
”

　　也就在他們暢談教學方式的時候。

　　逸曼學塾門外來了名不俗之客。

　　是個年過半百的中年男人，渾身穿着灰色的袍子，怒氣沖沖的走了進來，直奔學堂而去。