唐果看了一段之後，望了連鑒一眼，對方正在刷試卷，繃着張臉，忍住笑意繼續看下去：“其實讓你上課不傳小紙條，這是為你好。
因為你是學習委員，如果帶頭犯錯，就會給人一種，學習委員怎麼會是這樣不遵守紀律的學生。
就算你不在意，可這裡是學校，是學習的地方，有些規矩還是要嚴格的遵守。

　　到時候，許多人攻擊的還是你。
因為扣掉班級紀律分之後，到時候在下面的小黑闆，會寫出是哪些同學違反紀律，都做了什麼。

　　唐果同學，如果你不想下周小黑闆上，寫着，某某班級扣掉紀律分兩分，違反紀律的是班級上的唐果同學，她上課傳小紙條。
你次次測試都是第一，考進這所學校也是第一，沒有人不知道你。

　　你說說，到時候會有多少人笑話你？
聽着這些話，你心頭舒服嗎？
心頭不舒服，會不會影響心情？
影響心情後，會不會影響學習？
所以，違反紀律之後，被扣掉分，班級隻是拿不到優秀班級的稱号，而對你自己的影響是最大的。
”

　　唐果将這篇長長的“勸說書”看完了之後，拿出筆，在最下面空白的地方，寫下了一段話。

　　随後，她将本子推給了連鑒。

　　連鑒盯着最下面的那段話，戴着的黑框眼鏡差點掉下來。

　　因為上面寫着：“現在也是上課時間，你給我傳小本本，和小紙條好像沒區别，連鑒同學認為呢？
你身為學生會會長，既然帶頭上課給同學傳小本本，要是被其他人知道了，不知道你這個學生會會長該怎麼辦。

　　到時候要被扣分了，下周小黑闆會寫，某某班級紀律分扣三分，因為犯錯的是學生會會長，加扣一分，學生會會長，竟然公然在上課的時間，給同桌傳小本本聊天。
”