送别手下，徐梁的表情不悲不喜，如今他已經度過了那種悲喜不能控制的年紀。

　　看了下日程表，又到了和兒子一起遊戲的時間，在孩子幾乎每日都有變化的年紀，這種陪伴無論如何都不能少。

　　朱媺娖本以為這是個培養孩子藝術審美的遊戲。
因為鐘粹宮的一間偏殿了擺滿了宮中收藏的畫作。
還有泰西傳教士進貢的西洋畫。

　　聽說那都是用雞蛋黃調出來的色彩，所以叫做蛋彩畫。

　　不過具體的遊戲内容卻與藝術無關。

　　徐梁彎腰牽着小家夥的手。
走到一副泰西蛋彩畫前，道：仔細看哦，五分鐘後爹爹要提問。

　　小家夥看了一旁宦官擡着的座鐘，略有些緊張地盯着畫作，一動不動。

　　當宦官提示到了五分鐘，徐梁便命人将畫作轉過去。

　　畫上有幾隻鳥？
徐梁問道。

　　朱媺娖吓了一跳。
她壓根沒有看到畫上有鳥。

　　這明明是一副少女和朋友在河邊散步的畫。

　　三隻。
小家夥奶聲奶氣說道。

　　在什麼位置？
徐梁又問道。

　　一隻在樹上，還有兩隻在湖上。
小家夥咬字已經清晰了，但還帶着幼兒說話的氣促。

　　那隻鳥停在哪棵樹上？

　　在第二……、三！
這邊第三棵樹。
小家夥伸出肉噗噗的左手，在空中搖了搖。

　　那顆樹有葉子麼？

　　有。

　　幾片葉子？

　　……小家夥看着父親，眼中蒙上了一層水汽。

　　讓你看仔細的。
徐梁道：不要掃一眼就過去。
要記憶、思考！
好了，換個簡單點的，湖上有幾條船？

　　看着父子兩人的遊戲，朱媺娖覺得很受打擊。
她也看了五分鐘，但一個問題都答不上來。
不過換個角度想，這點上似乎能說明孩子的确遺傳了父親的天資，說不定年紀再大點，也是個神童似的人物。

　　不過既然如此，為何陛下拒絕了群臣立太子的請求呢？

　　按照大明的傳統，陛下的嫡長子在周歲之後就會被冊立為太子。

　　是因為陛下對這個神童兒子還不滿意？
嫌他不夠神？
可這世上又有幾人能夠像他那樣生而知之呢？

　　朱媺娖已經忘了遊戲，沉浸在自己的憂慮之中。

　　因為陛下反對冊立皇太子，引起了朝野普遍憂慮。
大明是個重視傳統的國家，嫡庶有别，長幼有分，嫡長子必然是皇位的繼承人。
現在陛下有虛席以待的苗頭，是否會造成第二次國本之争？

　　徐梁給出的理由很簡單：遽然給予厚位，恐怕不壽。

　　這個理由雖然牽強，但小孩子要賤養才能平安長大卻是民間普遍認知，拿到這個解釋也能聊以安慰。

　　很快帝室和百官就從冊立皇太子的問題上轉移了注意力。

　　因為永王慈炤要去京師講武堂讀書了。

　　别說皇室，但凡家中有些财力的人家都會延請西席，在家中教授子弟讀書。
之所以有些人家進士輩出，正是源于這樣的優質教育。
在士人眼中，隻有家境一般的人家才會去義塾、社學，自然是不可能成材的。

　　皇室子弟的讀書進學更加複雜一些。
首先從教材而言，雖然也是理學的一套，但曆史和古文教育比尋常士子讀的更多。
而且不用學習時文制藝，對書法繪畫等藝術領域的學習反而更重要些。
在完成了基礎文化教育之後，就是各種治國方面的教育，包括大明典制之類。

　　朱慈炤要去講武堂讀書，可以說是皇室邁向民間的重要信号，也可以認為是對皇室傳統教育的破壞。

　　如果沒有徐梁和朱慈烺的大力支持，朱慈炤甚至沒有機會走出府邸。

　　講武堂雖然屬于鄉學，但入學便計算軍齡，為大明現役軍人。
畢業之後分配入各旗隊，根據成績不等授予士官銜職。
如果成績十分優秀，還可以保送進入武備大學，優等畢業生可以直接授予上尉軍銜。

　　從這個角度而言。
朱慈炤非但是入學讀書，更是參軍入伍了。

　　如果有皇室宗親入伍，那對于提高武人地位是很有幫助的。
徐梁對朱媺娖道：想當年祖宗也是披堅持銳打的天下，我也曾親臨戰陣，有什麼丢臉的？
太祖高皇帝還當過和尚和乞丐呢，相比之下入伍豈不是上檔次得多了？

　　朱媺娖看着乳母牽着的小家夥。
道：大人還是希望自家孩子能夠讀書上進。

　　徐梁笑了：上進？
他再進一步就是我這個位子了。

　　朱媺娖瞬間回過神來，分說道：并非隻有地位上往上走才是上進呀。
從蒙昧無知到通達明理，這豈不也是上進？

　　這般說來也對。
徐梁道：軍隊裡更容易學得通達明理。
對了，明日我和朱慈烺親自送慈炤去講武堂，有些事順路交代一下。

　　徐梁樂見慈炤能夠開這個頭，但也要顧慮到永王這個身份對的教學秩序的破壞。

　　在操場上，教官是否敢對慈炤下令乃至下手？
周圍同學得知他的身份，是否會故意溜須奉迎？
一旦出宮，慈炤的權力就會大得令人仰視。
是否會對十六歲的花季年齡産生不良影響？

　　徐梁要交代的，便是這些事，是否能承受得住高強度的體能訓練，是否會堕了皇家威儀……徐梁這個姐夫顯然更重視弟弟的成長。

　　朱慈炤也已經到了分辨是非好壞的年齡，姐姐的擔心吃穿讓他感受到了關愛，從姐夫和兄長的憂慮中他也感受到了關愛。

　　陛下，我深以為宗室賢良襲封之論是天下最好的道理！
朱慈炤的聲音還有些稚嫩。
但聽得出其中的堅定。
他道：我本想以徐姓入學，不讓旁人知道我的身份。
不過兄長那邊……

　　姓氏是一種烙印。
絕非簡單的符号。

　　徐梁笑了笑，表示理解。

　　不過我還是希望入學之後能夠改名，掩飾親王身份，好叫教官對我一視同仁。
朱慈炤道：若是因為王爵而得高分，我卻不能受此侮辱。

　　在這個年紀的青少年總是希望能夠社會和周遭的人正視他們本身，也算是青春期特有的心理狀态。
反倒是成年之後。
人們更喜歡用社會身份、财富地位來介紹自己。

　　我也是這般想的。
徐梁道朝車廂後座的柳如是伸了伸手。

　　柳如是連忙遞上一個信封。

　　徐梁接過随手遞給了朱慈炤。

　　朱慈炤看了哥哥一眼，見他示意立刻就看，當下打開信封，取出裡面的一張薄紙。
紙上是一份新的入學通知書，顯然是徐梁命人連夜制作的。
這份通知書上。
朱慈炤的姓名已經改成了徐義勇。

　　一個普通得近乎俗套的名字。

　　‘勇’借‘永’之音，姐夫願你在軍中奮勇前行，不負‘永王’之号。
徐梁道。

　　多謝皇兄！
徐義勇大喜，恨不得給徐梁見大禮。

　　你姐姐賜了你财帛金銀，姐夫若要再送這些，恐怕你也不喜。
徐梁說着，柳如是又從後面遞上了一個三尺餘長的木質劍盒。

　　這是……朱慈炤頗有些意外。

　　着朝服時的佩劍。
徐梁道：軍、士的佩劍由大都督府總訓導部授予。
不過朝服正裝的佩劍可以用各家的私劍，這柄劍就是送給你的。