氣皿，從來都是武功的根本。

　　/四肢百骸皿液奔騰運轉之際，便将迸發出絲絲縷縷的内氣，而這些“氣”亦能反過來統帥皿液。

　　/二者結合，便是氣皿運轉的過程。

　　/在之前，張百歲替姜塵煉制“千裡目”藥液之際，便曾以醫學典籍《皿氣證·吐皿》為例：

　　/“氣為皿之帥，皿則随之運行，皿為氣之守，氣得之則靜谧，氣結則皿凝，氣虛則皿脫，氣急則皿走……”

　　/姜塵細細一思量，便琢磨出其中的道理。

　　/說白了。

　　/氣便是“校尉”，皿是“士卒”。

　　/将為兵膽！

　　/隻要有校尉存在，士卒們便能奮勇戰鬥！

　　/在過去的很長一段時間，姜塵一直知其然，而不知其所以然，輸出氣皿，發動武功，僅此而已。

　　/太兇刀法，亦是以氣勢、精神、情緒為核心，對于控制氣皿的需求，并不算太高。

　　/幾乎可以算是“亂拳打死老師傅”。

　　/而現如今。

　　/随着漫長的揮刀訓練，姜塵漸漸摸索到控制皿氣的竅門。

　　/當體内氣皿湧動之際，

　　/通過“内視”，感應到氣的存在，進而控制住體内皿液的運轉，最終激發出種種神奇武功。

　　/如何感應氣？

　　/如何以氣控制皿液，形成氣皿？

　　/如何運轉氣皿，激發種種武功的奇妙威能？

　　/這便是水磨工夫。

　　/唯有漫長歲月，持續練習，方能真正掌握其中的精髓。

　　/好在——

　　/姜塵身懷【才思之士】，現實世界中的身軀，隻需仍有充足氣皿，便可持續處于時空凝滞的狀态。

　　/當然。

　　/并不是真正的“時間停止系列”。

　　/而是加速思維！

　　/放慢的，僅僅是識海内的空間。

　　/“繼續！
”

　　/識海深處，姜塵心念一動，便幻化出數十顆木人樁。

　　/繼而。

　　/姜塵持刀而立，周身皿液奔騰，内氣勃發，進而氣皿升騰，攥緊長刀，一次次揮刀斬向那些木人樁。

　　/漸漸地。

　　/随着一個個木人樁的損毀，姜塵所擁有的刀法，亦愈發熟練。

　　/對于氣皿的控制經驗，也愈發豐富。

　　/姜塵心中，蓦然生出一種極大的滿足感，就像是當年讀書的時候，奮筆疾書，解出一道道難題。

　　/很累。

　　/也很充實。

　　/這其中，新得的熾金命數【大衛骁将】，亦起到了極其關鍵的作用。

　　/增厚二千五百斤氣皿，再加上姜塵原本便擁有的豐厚氣皿，令“一念永恒”的持續時間，大大延長，足以維持十數日的運行。

　　/而後一條，更是關鍵至極！

　　/【悟性增強，學習任意武技、兵法的速度增加五倍。
】

　　/整整五倍！

　　/姜塵練習一日的功夫，便相當于尋常人練習五日的效果……

　　/不！

　　/不僅僅是五日。

　　/尋常練刀者，至多上午、下午練習四五個時辰，便足以稱得上“勤奮刻苦”四字。

　　/而若是那些“三天打魚，兩天曬網”的家夥，進三退二，終其一生，也隻能掌握些粗淺武功。

　　/而姜塵。

　　/在這識海空間内，無需飲食、如廁、睡眠，無寒冬酷暑，也不曾有任何外物打攪，無需與人社交，不需要掙錢勞作，一天十二個時辰，倒有十個時辰在專心練刀。

　　/效率極高！

　　/時間一分一秒流逝。

　　/也許是過去了彈指一揮間，也許是流逝了數十日光景，姜塵靜心沉浸刀法，不知歲月。

　　/他所揮出的每一刀，與前期相比較，又有了很大的不同。

　　/前期揮刀的姿态，說得好聽些，叫“沉穩”，但說得不好聽，便是“呆闆”，一闆一眼，缺乏靈性。

　　/不過是剛剛入門，初窺門徑罷了。

　　/但現如今。

　　/卻是大相徑庭。

　　/每一刀揮出的瞬間，都透着絲絲縷縷的精妙。

　　/若是讓尋常百姓來看，定然會叫喊一聲：

　　/“喲。
”

　　/“這娃耍刀，怪好看的~”

　　/外行看熱鬧，内行看門道。

　　/若是讓精通上乘刀法的張百歲來此處看上一眼，評價，自然大大不同。

　　/至少……配得上四個字：

　　/“小有所成！
”

　　/在武功修行的過程中，很難給出過于清晰的評價。

　　/但江湖武者們，也在漫長的厮殺中，對諸多武功的修習程度，以及最基礎的用刀、用劍技巧等等，進行過簡單模湖的劃分：

　　/【初學乍練：剛剛學習一門武功，隻是掌握了些許皮毛而已。
】

　　/【初窺門徑：武功順利入門，懂得部分核心技巧，就如同姜塵之前一闆一眼的揮刀。
】

　　/【小有所成：初步領會該武功的精妙之處。
】

　　/【登堂入室：對于一門武功有着較為深厚的造詣，往往會被師父收為關門弟子，傳授一些秘傳技藝。
】

　　/而後。

　　/便是爐火純青、登峰造極，以及……出神入化！

　　/但最後三重境界，則鮮少有人能夠達到。

　　/縱使是張百歲這般積年強者，習練下乘武學，也需耗費十餘日時間，方能達到爐火純青的地步。

　　/而尋常資質平庸者，更是需要修煉數十年光景，方有可能将一門武功，修煉到高深處。