劉長安不想說竹君棠很蠢，除了周咚咚，劉長安很少說人“蠢”。

　　蠢這個字是形聲字，字從春從雙蟲，“蟲”在漢語裡有“動物種類”的意思，雙蟲便代指所有動物，人為裸蟲，鳥為羽蟲，蛇為鱗蟲，虎為毛蟲，龜為甲蟲，“蠢”原本就是指的春天裡動物們鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，鬧騰不止的情形……可以解釋為活潑。

　　周咚咚是小朋友，小朋友和小動物類似，所以稱呼周咚咚為“愚蠢的小朋友”，其實不是說她智力有問題，而是誇獎她。

　　畢竟“愚”字本義為“不谙熟人情世故”，與“天真”同義，說周咚咚是“愚蠢的小朋友”，其實是誇贊她是“天真活潑的小朋友”。

　　周咚咚現在年紀還小，自然是不懂的，等她長大了，博學見聞之後，回想小時候種種，念及長安哥哥屢屢稱呼自己為愚蠢的小朋友，便知曉長安哥哥對她的喜愛，每天都誇贊她天真活潑，想必略有羞澀而十分感動，深受鼓勵。

　　竹君棠年紀也不小了，怎麼看都不像天真活潑的小動物，所以不能說她“愚蠢”，她喜歡可愛，喜歡自己是小仙女，順其心意就可。

　　“我最近在看《資治通鑒》，我對魏無忌，趙勝，黃歇，田文的生平了解了許多，他們都是很了不起的人，難怪司馬光會用長篇大論講述他們禮賢下士的故事。
我也要做他們那樣的人。
”竹君棠在劉長安身上取得了初步的成就，對未來更有信心了。

　　“《資治通鑒》沒有用長篇大論來記錄戰國四公子，他們在當時的時代是很厲害的人，但是司馬光隻記錄了幾個故事，沒有用長篇大論講述，司馬光的評價也是用的上失其政，奸臣竊國命，至于禮賢下士的故事，更是在别的傳說裡記載的多，我推薦你看看《尋秦記》更适合你學習曆史。
”劉長安很認真地考慮到了竹君棠的學習能力和需求，推薦了最适合她學習的書本。

　　“我才不要！
”竹君棠毫不猶豫的拒絕，“《尋秦記》拿在手裡拍照的時候，一點格調都顯不出來。
”

　　“哦，這樣啊。
”

　　“你覺得我最像戰國四公子裡的哪一個呢？
”竹君棠很期待地問道。

　　“不，你像太子丹。
”

　　“你是說我也能收服像荊轲這樣的猛士嗎？
”

　　“你會被荊轲捅三刀。
”

　　竹君棠大失所望的跺腳，“你根本就沒有把我當回事，根本就沒有好好和我說話。
”

　　“你總算對周圍的事物有了正确的認知。
”劉長安贊賞道。

　　竹君棠用力哼了一聲，自己總有一天會讓他刮目相看的，等會兒先讓仲卿去買一套《尋秦記》來看看再說。

　　劉長安去找周咚咚，周咚咚在仲卿的帶領下去竹君棠的浴室參觀了，因為浴室有一整面牆可以看到水族館裡的遊魚，隻是竹君棠的浴室當然不能随便讓異性進入，劉長安等了一會兒，帶了依依不舍的周咚咚回去。

　　“長安哥哥，那裡有好多魚我都沒有吃過！
”

　　“不是應該說沒有見過嗎？
”

　　“今天見過了啊，可是沒有吃過嘛！
”

　　“有些魚不能吃的。
”

　　“不知道仙女姐姐養這麼多魚，她吃不吃得完？
”周咚咚很替竹君棠擔心地皺了皺眉，認真考慮這個問題。

　　“你放心，她吃不完也不會請你去幫忙吃的。
”劉長安要讓她認識到現實的殘忍無情。