呂良坐在床榻邊，看着臉色有些發紅的兒子，歎了口氣，“布兒，别怪父親逼你，我知道你不喜歡詩書，但是為了你的将來，你也必須學會這些，弓馬再怎麼娴熟也沒用，五原這個地方是越來越不太平了，那些草原蠻族蠢蠢欲動，要是那天出了事，爹沒辦法保護你，你也好有辦法安身立命，一味地練武隻會變成别人手裡的武器，越是武義高強，越會被人利用，被拿去當成武器拼殺，最終死在戰場上……”

　　呂良絮絮叨叨的說着話，這些都是他平時都藏在心裡沒辦法對兒子說的話，兒子還年輕，根本沒辦法理解這些事，現在兒子昏睡着，他也好把心裡的話說上一說。

　　呂布聽得很清楚，他明白父親為什麼一定要他去讀書，那是想讓他心智變得深一些，不要一味的當個莽武将，有些智慧才能好好活着。

　　呂布的父親沒辦法給他一個好出身，他們身處在邊境，現在蠻族扣關，邊境随時可能征兵，戰争随時可能爆發。

　　就是這樣一個普通的父親也在為自己的兒子謀劃着未來，他不知道怎麼讓兒子變聰明，但是他知道讀書人聰明，所以就想盡辦法讓兒子去讀書，讓兒子變聰明，不會成為别人手裡随意丢棄的棋子。

　　燕趙之地常年都在和草原蠻族作戰，自商周開始到現在，除了秦始皇、漢武帝時期将蠻族趕走，平靜了幾年，其餘漫長的歲月裡，邊境就從沒有安定過，現在就像西漢末年的情景，草原的蠻族又要再次開始南下劫掠了。

　　由于兒子調皮搗蛋，為了讓兒子能去讀書識字，他求了那私學書師好多次，在交了大筆的學費之後，書師才肯收下自己的兒子。

　　東漢這個時代讀書識字可沒那麼簡單，無論中央設立的太學、官邸學、鴻都門學還是地方的各級州郡國學，其生源大多來自官宦子弟或世家大族，普通人是不會收的，這些人就是想将文化牢牢的掌握在手中，這樣才好永遠淩駕于平民之上。

　　一般平民則由于身份地位、收入水平的限制隻能就讀于私人創辦的學校，這些私學的規模和辦學條件當然無法和正規的官學想比。
這些私學也都是些沒被朝廷征用也沒被世家大族看中的人創辦的，大多數能教的也是有限。

　　在這個時代能識字的人都算人才，沒有科舉制度，普通人也就沒有多少讀書的動力，大多數也都是想着識個字就算了，根本不可能去寒窗苦讀十年，家庭差一些的更是連識字都不願意，私學的收費也不低，一般人家可是承受不起的。

　　更加難的是東漢紙還沒有真正的普及，雖說在西漢就有了紙，可是造出來的紙依舊是又黑又糙又小張，一點也不美觀，而且這種紙還容易爛、碎、破，根本沒辦法用于書寫和裝訂成書長時間存放。

　　到了東漢蔡倫又改造了造紙之法，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網等作原料造紙，使造紙原料多樣化，還能化舊利廢，取材方便，提高了紙的質量，可是受限于這個時代生産力，紙張的價格還是非常貴的，即使王公貴族也不一定能用上紙質書籍，皇帝的奏章都還是竹簡。

　　無論是王公貴族或者普通人，現在都還主要使用竹簡，木牍，重要的想長期保存的就請人拿着刀一筆一劃刻上去的，一般的書籍就直接書寫在竹簡上，但這種書籍很容易損壞，這時代識字的人本就不多，文人又都自視甚高，不是家中特别困難的根本不會放下身段幹這種活，刻書抄書變得更加困難，這就讓書成了一種普通人眼裡的奢侈品。