克裡斯太太會為一家人準備早餐，這也是她的愛好，她很享受烹饪的時光。
看着幾個孩子滿足的品嘗她的勞動成果，她心中充滿了成就感，這是工作或者是其他都不能滿足她的。
不會兒，一家人快速的吃完了早餐。
“我們出去工作了！
”
“小佩頓不和我們一去去了，真是悲傷！
”裡奇歎息的開口，臉上卻洋溢着笑容。
佩頓可一點都看出不出他的悲傷。
畢竟沒有佩頓和他們分享工資、小費，他們還能多一些零花錢。
裡奇、凱文、米娜立刻出門，朝着社區門口而去。
三人需要分工去完成送報紙和牛奶的工作，這也是他們需要早起的原因。
這份工作其實一點都不困難，他們隻需要從社區門口的驿站處取出這些被定制好的東西。
然後将之送到相應人的家門口的箱子裡，運氣好，還能得到一筆小費。
即便是沒有他們三人，社區服務公司也有相應的員工消耗一些時間完成這件事，或許是值班的門衛或者是巡邏的保安。
對于資本家而言，一定的薪酬，壓榨出來最大的勞動力，才是最好的。
如今，多出了幾個勤工儉學的臨時工，反而是讓社區服務公司多出一份額外的薪酬損失。
不過社區服務公司的負責人也不在乎，在他看來，消耗公司的資金，為他個人換來一位警察局長的人情，這是值得的。
甚至在他看來，将這件事放在公司層面上，對于公司的發展也是有一定的好處的。
人情是個人的，但是公司也能受到警察局資源傾斜帶來的好處。
無論是警力資源的傾斜，或者是提升社區服務的品質都是值得的。
相較而言，一份薪酬消耗，算不得什麼。
這一次，佩頓沒有跟随着自己的哥哥姐姐一起去工作。
昨晚上他已經從克裡斯先生那裡得到一份薪酬更高的工作。
警察局的臨時工助理，這是規則範圍内的工作。
許多大人物的後輩都需要這樣的工作，暫時學習、曆練一下。
佩頓年紀小，還能加上一個勤工儉學的名頭，讓人找不出絲毫的問題。
吃過了早餐，克裡斯先生、太太，佩頓，三人正在祈禱。
這祈禱一日三次，三餐之後進行。
本來西部的牛仔向來隻信仰自己手中的槍，但是随着克裡斯先生結婚，他漸漸有了更多的信仰，關于家庭、未來、政治抱負……
既然多了如此之多的元素，那麼，多出一個上帝也無所謂了。
佩頓和克裡斯先生的祈禱都并不複雜，隻是幾個動作，幾句祈禱詞。
反倒是克裡斯太太絕對是一個最虔誠的信徒，等送别了家人，她獨自祈禱的時候。
她還會取出舊約《聖經》，披上披肩，學着牧師的模樣，反反複複的進行祈禱的儀式。
有時候，克裡斯先生都開玩笑說：“看吧，你們的媽媽，可真有做牧師的天賦。
”
對于自家母親的信仰，佩頓保持尊重，同時對于家裡的幾本猶太人珍藏書籍，《塔木德》、舊約《聖經》、《十誡》……
佩頓也抱有一定的興趣，畢竟傳說這幾本書蘊含着猶太民族的智慧，是猶太人的财富鑰匙。
這些書，上輩子佩頓就看過，不過是中文翻譯版。
現在看過了更正宗的版本，佩頓也沒發現有太多的不同，無非是宗教色彩更加濃厚，沒有中文譯者對于那些财富故事的探讨。
至于說收獲？
當然，看過之後，的确有收獲，但是也無需太過于高看。
其實每一本書隻要讀下去，必然都有收獲。
哪怕你去讀十年的《阿衰》，或許你也會覺得其中蘊涵了世上絕倫的哲學。
嬉笑怒罵皆是表象，其中蘊涵了深刻的哲學道理，每一個小故事都是一種隐射，簡直是真正的财富。
當然，這些哲學或許連作者也沒有考慮過，他們隻是屬于你自己的财富。
一本書、某種作品從誕生之後，就再不是屬于作者的了，尤其是在作者死亡之後，被不斷的注解、翻譯，成為無數人手中的工具。
魯迅一個寫書的，懂什麼兩顆棗樹？
包括現在我們所說的那些古代典籍，各家學派的經典，經過一代人一代人的注釋、诠釋……
為了迎合每一個時代，這些書籍被賦予了太多作品之外的東西。
由此産生了太多的傳奇色彩。
無論中外，皆是如此！
國外有什麼世人的《聖經》、《羊皮卷》不得不讀的傳世經典、《塔木德》一個民族的智慧……
我們不還是流傳着半步《論語》治天下的傳說嗎？
抛出那些傳奇色彩，當真讓佩頓來對比，上面的東西都太小兒科了。
《刑法》裡面絕對有更多财富的密碼。
甚至學論語你不一定能治理天下，但學會刑法，你一定會知道如何合法的不被治理？
如何在法庭上聲情并茂的與法官探讨你的未來？
同樣是發财，同樣是行走在法律的邊緣，有些人被抓了，有些人沒有，要學會找原因，學習很重要。
離開家，站在社區門口，沒等待多久，他便看到了福雷斯。
此時的福雷斯額頭上洋溢着些許汗水，佩頓也是見怪不怪，福雷斯這是跑步過來的。
對着福雷斯點點頭，佩頓開口道：“跑！
”
“好！
”
兩人保持着相同的步伐，開始圍繞着鎮上周圍的主要幹道奔跑起來。
兩人選擇的道路，還是比較科學的，從福雷斯家所在的第一十七号公路線，繞着城區，跑兩圈，進入三号線，直接抵達學校。
……
數學課課堂上，福雷斯眼睛不眨的盯着黑闆，少有的認真起來。
這很是正常，大多數女教師的課堂上，福雷斯總是能多出幾分注意力。
而且這是數學課，數學老師莉娜老師對福雷斯十分偏愛。
用她的話：“福雷斯，你要是我的兒子就好了！
”
不要誤會，這是那種對成績優異好學生的偏愛。
沒錯，福雷斯是好學生，成績名列前茅的學生。
去年的這堂數學課，福雷斯得了A＋的評價，班級裡能得找個評價的隻有三個人。
不要懷疑福雷斯能不能聽懂、學好數學。
前些日子，莉娜老師找出來一個“高等數學的課外拓展題”，題型有些類似後世的高級奧數題。
佩頓親眼見證了福雷斯是如何一步一步将這道難題解答出來的。
福雷斯并非是白癡，他雖然思維意識遲鈍，不善表達，但是屬于内秀選手，思維的完善程度在同年齡階段孩子之中很高。
這是時代所謂是智商檢測，根本測試不準确，擁有自閉症的愛因斯坦，小時候也被當做白癡對待。
課堂上，佩頓繼續自己的創作，再一次填充了一條關于牧師的人物劇情線。
設計一些理智而又癫狂的話語。
“大主教們都說科學的盡頭是神學，是的，我也認同這句話，我相信科學是可以解釋神學的。
”
“神學是存在的，也是符合科學的。
”
“神靈也是存在的，隻是還要我們更多的時間去尋覓，用科學的方式。
”
“科學始終是不公道的，如果它不提出十個問題，也就永遠不能解決一個問題。
”
“在沒有尋找到細菌之前，人們也将細菌造成的非正常死亡，視作神靈的懲罰，但是科學證明了這不是神靈的懲罰。
”