陳妮說得對，自從認識了木南與，她就好像變得有點唯唯諾諾了。

　　漸漸地，夏之初的思緒又飄向了遠方，直到語文老師把她喊起來回答問題。

　　“夏同學，你來說說這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情。
”

　　“啊？
”夏之初滿頭問号地站起來，她都不知道現在在講哪道題，怎麼說啊。

　　轉頭看向木南與，希望能從他那裡得到點提示，然而這小動作卻被老師看在眼裡。

　　“夏同學，你别看别人，自己回答。
”語文老師開口打斷她求助的念頭。

　　聞言夏之初隻好放棄求助。

　　怎麼辦？
她總不能問一句“是哪兩句詩”吧。

　　那樣不擺明着舉報自己沒有認真聽課嗎。

　　無奈隻好硬生生地說，“老師，這道題我不會。
”

　　“這麼簡單的題目怎麼就不會呢。
”

　　“這樣，我給你點提示，這首詩是詩人在被貶時期作的，你聯想一下被貶是什麼心情。
”

　　語文老師以為她是真不會，便想給點提示引導她作答。

　　“被扁？
”這麼說的話她就好解釋了，“那要看情況，看被誰扁，如果是被熟悉的人扁，那可能會委屈，震驚；如果是被不認識的人扁，那應該是生氣，憤怒。
”

　　剛好套用剛剛趙子晨的句式，她真是活學活用的小天才！
真棒！

　　不僅如此，夏之初答完後心裡還暗想，哪個詩人這麼牛批，都被扁了還有心情作詩，心可真大。

　　然而一會她便清楚地認識到，心大的是自己，社死的也是自己。

　　聽完她的回答後，全班先是一頭霧水，她在說什麼東西？
！

　　随後衆人才反應過來她應該是把“被貶”理解成“被扁”了。

　　這下教室徹底沸騰起來，有的笑點低的同學甚至按住肚子笑個不停。

　　甚至連笑點高到天上的木南與，此時也掩着嘴巴低笑起來，兩個肩膀不停地聳動着。

　　夏之初此時還沒想明白發生了什麼事，難道是自己說錯什麼了嗎？

　　語文老師也是被她氣笑來了，笑過之後還是忍不住罵罵這個不聽課的學生，

　　“夏同學，你到底有沒有在聽課，我說的是第三篇古詩第4小題，問的是被貶，貶黜懂嗎？
不是被揍啊！
”

　　這話一出，底下又是一陣大笑。

　　後知後覺的夏之初霎時臉紅起來，绯色從耳垂一直蔓延到脖子根。

　　恨不得在牆上開個縫，把自己藏起來。

　　“再給你一次機會，重新回答下這道題。
”語文老師再次開口。

　　“我...我不會。
”雖然她已經知道了是哪道題。

　　但是社死的場面令她一時間大腦空白，已經完全給她整不會了。

　　語文老師沒想到她仍舊回答不出，已經開始有點生氣了，

　　“這麼簡單的題都不會嗎？
課都白上了，木同學，你來幫她回答。
”

　　什麼！
居然能有幸聽到木學霸的答案，衆人紛紛把目光聚集在他身上，期待着。

　　誰知後者隻是緩緩起身，淡淡吐出四個字，“我也不會。
”

　　喔哦～

　　事情似乎變得有趣起來。

　　夏之初低頭瞥了一眼他每道題都寫滿答案的卷子，随後擡頭看他，神色有一刹那的呆滞。