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第130章 鄭伯克段于鄢

超時空提取 下崗女工 2510 2024-01-31 01:01

  此時此刻,常凱的手,正好死不死地抓在張博的罩罩的帶子上。

  這樣的舉動,跟耍流氓何異?

  這是公然耍流氓,這是公然對女老師耍流氓。

  而且,這是在班主任面前,公然對女老師耍流氓!

  這事要是傳出去......

  常凱意識到自己的手抓住的到底是什麼時,當時就吓壞了。

  直到張博轉過頭,惡狠狠地盯着看他眼睛時,他才着急忙慌地松開了手。

  張博的眼裡似乎冒出了一團火,可她又怎麼去苛責他呢,畢竟人家也的确不是故意的。

  這事要是傳了出去,對誰來說都不是好事。

  張博看着紅着臉低下頭去的常凱,又很快聽到他顫聲地解釋起來,“張老師,對不起,我......我真不是故意的。”

  聽到這,張博的心中卻突然莫名地湧現出了一絲快意。

  盡管是以這樣的方式讓他低下了頭,卻似乎很不錯呢!

  張博的這個想法,在腦子裡一閃而逝。

  下一刻,她也就再次啟動了腳步,她的高跟鞋在地闆上再次踩踏出“哒哒哒”的聲音。

  常凱看着她婀娜的背影緩緩而去,不由絕望地喊了一句,“張老師......”

  張博并未停下,但她走到門口時,還是偏過頭看了一眼還發着呆的黎老師,語重心長地說,“黎老師可真是任重而道遠啊。”

  她的臉色,一如寒霜,顯然是因為常凱的一次又一次的打臉。

  一直等到她的高跟鞋聲消失在走廊盡頭,常凱才擡頭看向黎老師,讷讷地說,“黎老師,我剛才真不是故意的......”

  黎老師啞然失笑,“我知道,你先坐下。”

  常凱坐了下來,但還是一副垂頭喪氣的樣子,完全沒有了他剛才的意氣風發。

  黎老師拿起桌上的煙盒,從中抽出了一支煙,自顧自地點燃之後,便緩緩道,“常凱啊,你知道我為什麼特意把你叫來嗎?”

  “知道,不就是因為姜景灏的事嗎?”常凱點點頭。

  他原本想橫下心來承擔一切責任的,畢竟自己和張博的糾葛,到現在還沒完呢!

  可他又心有不甘,所以繼續吞吞吐吐道,“要是一定要有人為此負責的話,那我......我......”

  黎老師似笑非笑地追問起來,“負責?你知道需要負什麼責嗎?”

  “我不知道。”

  “姜景灏的基礎還是很不錯的,他要是能踏踏實實地在留下來,明年考上一本應該是闆上釘釘的,我這麼說你不反對吧?”

  “您說的是,我其實也是看好他的。”

  “他還是咱們班的班長。”

  “額......”

  “你和他都是我看好的學生,我也有意将你們樹為典型,帶動班上的其他同學學習。可現在呢?你就這樣把我的班長搞沒了,你是不是該賠我一個班長?賠我一個能考上一本的優秀學生?”

  “這......”常凱欲言又止,一時也不知該怎麼接話。

  他真的很想反駁,――姜景灏是自己走的,關老子毛事啊!怎麼就成了我将他搞沒的呢?

  不過,黎老師的語氣似乎也不算嚴肅,他到底想表達什麼呢?

  現在最應該做的,或許是靜觀其變吧?

  黎老師看着他欲言又止的表情,頓時對他擺擺手,“其實呢,姜景灏的走,我也是有責任的!要不是我默認他的競争科代表的提議,又怎麼會發生你們為科代表争風吃醋的事?”

  黎老師這一番話,可謂是說到了常凱心裡。

  他感動得差點就濕了,恩,是眼睛。

  他搖搖頭,主動說道,“這事也怪我,是我縱容了他,就像莊公縱容段叔一樣。”

  鄭武公娶申侯之女為妻,是為武姜,生公子寤生與公子段。

  寤生,顧名思義,就是出生時腳先出來的孩子,這樣的出場方式注定是要難産的。

  寤生的母親武姜被難産吓着了,所以一直不喜歡他,卻喜愛公子段。武姜一直有廢寤生而改立段為世子的意圖,并多次向鄭武公提出這個要求,但後者并沒有同意。

  鄭武公死後,世子寤生即位,是為鄭莊公。

  莊公剛一繼位,武姜就向他請求将制邑封給公子段,但他以制邑地勢險要為名拒絕了她。武姜又為公子段請求京邑,莊公無奈,隻好封後者于京,時人稱之為“京城太叔”。

  公子段與武姜并沒有放棄奪位的野心,經過二十餘年的精心準備,終于決定攻鄭。莊公命公子呂率車二百乘攻京,京邑背叛公子段。公子段失利,被迫逃往鄢,莊公又攻至鄢,公子段最後出逃至共。

  常凱引用這個“鄭伯克段于鄢”的故事,并将自己和姜景灏比作莊公和段叔,除了牢牢占據大義之外,又何嘗沒有旁敲側擊地,警醒黎老師不要做武姜的用意?

  作為語文老師,黎老師當然喜歡這種引經據典的交談方式。

  可身邊的人,又有幾個能夠适應這樣的方式?

  所以,黎老師聽到常凱活學活用典故,自是高興無比的,這和林夏得知他能夠說一口流利的英語的感覺,其實是一樣的。

  換句話說,就是俞伯牙遇到了鐘子期,伯樂遇到了千裡馬,跳舞的遇到了賣鋼管的......

  黎老師欣慰地點點頭,好一會才道,“天要下雨、娘要改嫁,這也是沒辦法的事,既然姜景灏走了,既然連我都留不住他,那咱們能做的,是不是繼往開來?是不是要着眼他離開之後的工作?是不是該想一想,到底如何才能填補他走後的空白?”

  這......

  聽着黎老師一個又一個的排比句,常凱頓時就淩亂了。

  這是給某位偉大的領導人開追悼會嗎?

  雖不能完全理解,他想表達的到底是神馬意思,但聽起來卻好像很厲害的樣子。

  過了好一會,他才終于抓住了重點,試探性地問,“那個,黎老師,我能為此做點什麼呢?”

  黎老師暗暗松了口氣,斬釘截鐵地說,“我希望你能接任為班長,并帶着咱們班的同學好好學習,争取明年多幾個上一本的!”

  “這......好吧。”常凱的确找不到拒絕的理由,隻得點頭答應下來。

  (PS:感謝雲霄FLY同學的打賞,多謝啦~)

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