研究表明，人在試圖說外語卻又說不出來時，腦部因焦慮所産生的電流，甚至可以将一隻老鼠電死。

　　但在擁有強大的詞彙量的基礎上，英語試卷上的一切難題，都隻是紙老虎。

　　至少，常凱是這麼認為的。

　　他用三分鐘将聽力題迅速浏覽之後，便一鼓作氣地進入到了知識運用題中，隻用了10分鐘就将15道單項填空題，輕而易舉地答完了。

　　當他正準備繼續接下來的完形填空時，第二節課的預備鈴響了起來，林夏也在此時拍了拍手，“OK，咱們這就開始做聽力題吧，你們準備好了嗎？”

　　這隻是一句廢話，回應他廢話的，也同樣是一句廢話，而且是稀稀拉拉的廢話，“準備好了！”

　　在座這些學生從第一次接觸英語，至今已經整整六年了，他們耗費在學習英語上的時間，大概已經無法準确地計算出來。

　　在他們的學習過程中，收獲肯定是會有的，可惜他們的收獲和付出并不成正比。

　　要是将他們現在的英語能力，與城市中那些同齡人相比，會是一件令人無比尴尬的事。

　　在對英語的學習和運用中，他們勉強可以和城裡的同齡人相比的，或許也僅僅是英語的讀寫能力而已。

　　可鄉下孩子和城裡孩子的英語聽說能力，卻有着天淵之别。

　　在座的這些學生，他們在做英語考試中的聽力題時，多半還是以蒙和猜為主的。

　　一是因為他們對自己的英語聽力有着自知之明，所以選擇了揚長避短。

　　再一個，就是英語卷子的内容實在太豐富了，他們要想在規定的兩小時内将卷子全部答完，就已經很勉強了。

　　所以許多人在考試時間的分配上，隻能使用“田忌賽馬”的策略，将聽力題果斷地放棄。

　　也就是說，他們的答題習慣是與常凱差不多的。

　　他們也是将聽力題快速浏覽一遍，然後就開始匆忙地答起了單項選擇題，但他們的答題速度，顯然是無法與常凱相提并論。

　　直到現在，他們中答出來的單項選擇題，最多也就七八道而已。

　　随着林夏按響了錄音機，他們不得不将精力放到了聽力題上。

　　但其中的大部分同學，卻似乎忘了原本就已放棄聽力題的初衷，他們不約而同地對林老師賣萌，希望他再将剛才内容再播放一遍，以便讓他們确認自己所選的答案......

　　林夏顯然不會答應學生的無理要求，畢竟，剛才就說好了要按高考标準來的嘛！

　　18分鐘後，聽力環節終于在同學們的一片嗚呼哀哉聲中結束了，林夏揮一揮衣袖，“大家好好做題吧，希望你們能自覺遵守考試紀律，我現在要去理科一班和三班給他們放聽力了......”

　　在各種考場中，監考老師都會三令五申地強調考場紀律，這已是司空見慣的事了。

　　他們需要提醒的，也無非是不許喧嘩，不許作弊之類的。

　　但這在西涼縣第一高中的師生看來，根本就不是個事。

　　在這兒被作弊抓到的處罰是很嚴重的，基本就是直接勸退，不問理由的那種。

　　在這樣的前提下，學生們對作弊是談虎色變的，他們也以作弊為恥。

　　這樣的環境中，還會不會有人铤而走險呢？

　　肯定會有。

　　但常凱來這兒上了三年學，卻從沒聽說過有人因作弊被抓的。

　　他并沒有正直到從未想過去作弊，所以才準備給周楠傳紙條，而後者卻以作弊為恥，她的反應也就顯得特别激烈。

　　其原因并不是周楠有精神潔癖，而是這樣規模的考試根本沒作弊的必要，――充其量，這也隻是一次摸底考而已！

　　班裡的同學們，或許也都抱着周楠這種心思吧？

　　可他們看到試卷上出現的大量陌生單詞時，卻忍不住要抓狂起來！

　　這份卷子的難度，實在是太變态了！

　　就連對自己的英語有着絕對自信的姜景灏，腦門上也都情不自禁地冒出了細汗，他總覺得自己這次一定會遭遇滑鐵盧了。

　　隻有常凱雲淡風輕的，倒似乎現在并不是在考試，而是上自習課一樣。

　　他目送林夏老師的背影消失之後，便将自己的注意力強行拉回了試卷中。

　　接下來，他用15分鐘就将完形填空題做完了，然後，就是最坑爹的閱讀了！

　　閱讀題一共有兩部分，一是閱讀理解，就是閱讀卷子上的四篇短文，回答之後15個問題，共30分；第二部分是閱讀填空，就是将已知的答案七選五，填到短文的空白處，共計10分。

　　常凱以前覺得閱讀題最坑爹，其實是因為要閱讀的文章太多，而他的詞彙量太少。

　　以前閱讀這些短文時，他對其中的單詞認識的隻有一半左右，剩下的就隻是眼熟了，其中還有一些第一次出現的生詞。

　　以這樣的單詞組成的文章，讀起來自然不會有速度，理解起來很很難。

　　此外，每份卷子中還有一篇，如同語文試卷中的文言文那樣的科技文。

　　據小道消息，在今年的法國高考中，那兒的孩子也被英語科技文打臉了，之後就在法國爆發了異域版的“公車上書”的事件，――這些孩子聯名向法國的有關部門請願，希望他們的高考不在受英語考試的禍害。

　　結果當然是引來廣泛關注，但并沒有什麼卵用！

　　而常凱在得到【中級英語技能】之前，每次在閱讀理解上耗費的時間就需要一個小時，但他的付出和回報，卻是不成正比的。

　　他運氣好的時候，可以拿到其中的30多分，有時卻隻能得到10多分。

　　最坑爹的，就是這個不穩定！

　　它總是讓人帶着希望，卻又常常給人帶來失望。

　　好在，坑爹的閱讀題現在終于變成了紙老虎，他隻需要20分鐘，就可将其一舉拿下了。

　　當他做到書面表達題時，第二節課的下課鈴也才剛剛響起。

　　接着他又用了七八分鐘，就将情景作文和開放作文一氣呵成地完成了。

　　他仔細檢查一番之後，便用印刷體将兩篇作文題細心地謄抄到試卷上，然後開始檢查前面的卷子，接着開始塗答題卡......