對周楠扣下的帽子，常凱并沒有反駁，隻是笑着輕歎了一句，“男兒本色嘛！”

　　這句話仿佛是至理名言，曾被很多男人當成好色的借口。

　　但這句話并沒什麼格調，至少不如宋玉說得冠冕堂皇。

　　宋玉在《登徒子好色賦》中表示，像登徒子這種葷素不忌、饑不擇食的，才是真的“好色”！

　　至于追尋男色、女色的，隻是人類的一種發現美和欣賞美的天性。

　　換句話說，就算男人真的好色，那女人呢？

　　所以，用群體來證明個體，或用群體當成遮羞布的個體，才是真的耍流氓。

　　就個體的常凱來說，他還真不是好色之徒。

　　常凱的發育并不太早，他的性覺醒也比同齡人更晚，哪怕是在一星期之前，他都沒想過要談戀愛。

　　可去了一趟桂城之後，他的一切就徹底變了！

　　常凱的這次旅行，應該算是自暴自棄後的自我放逐。

　　他并沒有出遠門的經驗，所以一下火車就碰上了女騙子，并在她的引誘下，産生了“找******破處”的沖動。

　　蒼蠅不會叮無縫的蛋，之所以會發生這樣的事，肯定和他自身修煉不足有關。

　　要不然，古人為什麼留下“人不為己，天誅地滅”的忠告呢？――“作為一個人，不修煉自己的德行，上天就會譴責他，人的心地也會無路可通！”

　　沖動是魔鬼，他也因這樣的沖動，得到了相應的懲罰。

　　但常凱卻因禍得福，冥冥中竟然得到了系統，他也從此有了東山再起的底氣！

　　他意識到自己的力量，也就多了一份自信，那些從前不會去想的、不敢去想的事，也漸漸變得明朗起來。

　　他與周楠走到一起，并不是偶然的，之後的男女之事，自然也不用他人指點。

　　“求之不得”必然會“寤寐思服”，再經過一番“輾轉反側”，一切也就水到渠成了。

　　常凱的情況當然不會這麼簡單，至少，他無法回避系統的幹預！

　　與周楠做出親密的舉動，比如說牽手、親吻什麼的，是會給系統增加電量的。

　　常凱想要和她更進一步，難道就沒有為了增加電量的考慮嗎？

　　就像“你若不離，我便不棄”這話一樣，“我便不棄”是有前提的，那就是“你若不離”！

　　這種冠冕堂皇式的付出，顯然不是純粹的！

　　這些天以來，常凱對周楠可謂是步步緊逼了，可這種舉動，難道是純粹的耍流氓嗎？

　　常凱也希望，自己和周楠的感情能純粹一些，哪怕是對她耍流氓。

　　但是......

　　自從系統升到3級之後，【查看】和【提取】就變得輕而易舉了。

　　從此以後，常凱最需要考慮的，就是怎麼才能獲得更多的電量。

　　想要獲得電量，一種辦法是橫向的，另一個則是縱向的。

　　橫向的辦法，就是廣撒網多捕魚，――自己跟周楠牽手、接吻能夠充電，跟其他的女生這樣，是不是也能充電行呢？

　　這種想法是很危險的，因為腳踩兩隻船，是很容易摔河裡去的！

　　盡管他是一個遊泳好手，但他在道德上也無法不接受這種做法，即便隻是想想，也讓他覺得很罪惡。

　　至于縱向的辦法，就是開發出更多的充電方法了。

　　除了牽手、接吻之外，那種你懂的方法，隻要不是正常人，都應該可以想到吧？

　　要是按照這樣的思維模式，――難道系統才是臭流氓？

　　這是系統的錯嗎？

　　常凱曾聽到這樣的奇葩言論，“古人能用十六量的稱，現在的人卻隻能用十兩稱，所以古人比現在的人更加聰明！”

　　将複雜化的事情變得簡單，這難道不正是聰明的體現嗎？

　　對于讓查看和提取變得簡單的新方式的出現，常凱是無比欣慰的。

　　現在，隻要目标是正常人，隻要他呆在常凱的視野之内，他就成了待宰的羔羊。

　　要想對某人進行【查看】和【提取】，常凱要做的，隻是發出聲音或做出舉動來吸引他，再悄無聲息地進行【查看】和【提取】而已。

　　就算目标是背對着他的，他也可以通過呼喚對方的名字，使其上當。

　　憑着現在的能力，常凱可以對視野内的所有人宣布，“我叫你的名字，你敢答應嗎？”

　　當然了，誰要是聽到這樣的問題，多半會親切地給他送上三個字，――“神經病！”

　　在保證兩天内對【黃飛鴻變身】使用【暴力提取】的前提下，常凱還是分配出了一些電量，對幾個任課老師進行了【查看】和【提取】。

　　隻用兩天的時間，他就完全掌握了六位任課老師的【個人資料】。

　　這在新的查看方式出現之前，是無法想象的。

　　黎老師和林夏老師自然不用多說，他們的本職技能都是高級的，後者甚至有三個技能。

　　他們的技能和名望，是極為相稱的。

　　與他們不同的是，這一屆的數、理、化老師的技能，隻能算是中規中矩的。

　　除了教數學的王老師有兩個技能外，物理老師周正光和化學老師張桐都隻有一個中級技能，但王老師的初級【汽車駕駛技能】，顯然也不能，在常凱眼中得到更高的印象分。

　　除了技能之外，王老師、周老師和張老師的屬性，也讓他一次次地大跌眼鏡，一次次刷新自己的三觀。

　　王老師應該是現在的風頭最盛、最年輕的優秀班主任了，可他的智力怎麼隻有65？

　　周老師是物理教研組的副組長，也是幾個最好的物理老師之一，但他的智力隻有66！

　　化學老師張桐就更讓人捉雞了，他的智力竟然是61！

　　這說明了什麼？

　　這說明，學數理化的人，并不都是聰明之輩。

　　但王老師和周老師的力量和耐力，還是讓常凱感覺欣慰的，對他來說，他們至少有被【提取】的價值。

　　對這幾位老師【查看】和【提取】之後，常凱的心思，也就到了最後的生物老師身上。

　　身為一高“四大名師”之一的陳冠東老師，也并沒有讓他失望，他很快就看到了如下資料：

　　目标個人資料：

　　姓名：陳冠東

　　年齡：54

　　力量：61（不可提取）

　　敏捷：63（不可提取）

　　智力：73（不可提取）

　　耐力：59（不可提取）

　　壽命：**（無法查看）

　　性能：**（無法查看）

　　運氣：74（幸運）

　　錢包：409（可提取）

　　技能：高級攝影技能（可提取）/高級生物技能（可提取）

　　刷新時間：2016年9月5日14：15

　　【目标記憶】(未完待續。)