失去資格的弟子們紛紛退下。

　　宋錦抒站在原地不動，莫啟見此，忍不住皺眉問道，“你已經獲取了劍胚。
”

　　“嗯。
”

　　宋錦抒點頭，沒有再多說什麼。

　　莫啟聞言，心中對獲得劍胚一事，就更有信心了。

　　看樣子劍胚一事，也不像家中長輩說的那麼難吧。

　　宋錦抒那樣的都取到了劍胚，自己怎麼說也是雙靈根，沒道理還不如她。

　　到時候他一定要挑選一個厲害的劍胚。

　　汪詩涵驚訝的看向宋錦抒，原來小丫頭不隻是在煉器上有天賦，修劍的天賦也不差呢。

　　第一場考驗被淘汰的衆人，隻能頹喪着臉離開大殿廣場。

　　原本擁擠的廣場，突然變得空曠起來，弟子也隻留下了原本的四分之一。

　　剛剛的事雖然隻是一個小插曲，但還是有不少留下來的弟子，聽到了莫啟的話，此刻信心也沒有一開始那麼足了。

　　“我的第二考驗也很簡單，這裡有一幅字畫，給你們一個時辰的時間，隻要你們能從中感應到這字畫中的一絲劍氣就可以留下。
”

　　這時，劍長生再次開口道。

　　說話的同時，一幅長約五米的字畫在空中展開。

　　他說的是感應劍氣，而非像宋錦抒那樣生出劍氣。

　　這樣做，正好能幫這些外門弟子看一下，他們有沒有修劍的天賦。

　　若是能感應到劍氣的話，說明還是有些天賦的。

　　這幅畫對有天賦的人有益無害。

　　能感應到劍氣，将來開始修煉自身劍氣時，也會比沒有看字畫的情況，要輕松很多。

　　這幅字畫，與宋錦抒在酒肉林飯館裡見到的不一樣。

　　半空中的這一幅，比起飯館的那一幅。
更容易勾動體内的劍氣。

　　宋錦抒見到字畫的第一時間，就低下了頭，用靈力安撫着體内躁動不安的劍氣。

　　這一次倒是容易多了，畢竟已經掌握了劍氣，所以能夠很好的控制它的暴動。

　　做完這一切。

　　宋錦抒心中疑惑，轉而變成了期待了，或許這次收徒自己真的有機會。

　　第一關，第二關的考驗，自己都已經輕松度過。

　　那麼第三關考驗是不是也能如此呢？

　　如果真的有機會成為親傳弟子，宋錦抒不打算放棄。

　　汪詩涵這邊就更輕松了，她本就是分神後期修士，比字畫更強大的劍氣她都感受過，這一點劍氣她壓根就不在意。

　　不過她卻是對宋錦抒，産生了濃厚的興趣。

　　剛剛她好像感受到了，宋錦抒體内有劍氣。

　　擡頭看了一眼劍長生，發現劍長生也看着這邊，汪詩涵忽然就悟了。

　　劍長生莫不是一開始就是沖着宋錦抒來的？

　　不過汪詩涵現在不想去想這件事了，比起劍長生，眼前的這個小丫頭更讓她感到好奇。

　　她應該就是劍長生的緣定弟子了，難怪閉關那麼久的人，會突然間出來。

　　自己或許還應該感謝宋錦抒呢。

　　第二關規定的時間很快就過去了。

　　劍長生收起字畫，擡眼掃去。

　　身上的劍氣從周身逸散，化成無數道白色的小劍，追尋着剛剛感應到劍氣的弟子而去。

　　這個劍氣并沒有危害，是劍長生用來分辨感應劍氣弟子的。

　　“現在，身邊沒有白色小劍的弟子可以離開了。
”

　　一些有小心思的弟子，心有不甘。

　　原本還想冒充自己感應到劍氣的，結果壓根就不需要問他們。

　　隻能恨恨離開。

　　莫啟驚訝的看向身邊的宋錦抒，原以為第二關的考驗應該就要淘汰她了，沒想到一直留到現在。

　　運氣還真好呢。

　　不過這個運氣應該也就到此為止了，接下來的考驗，才是關鍵。

　　自己沒必要将注意力浪費在宋錦抒的身上，好好觀察一下現在還留在場上的對手才是最重要的。

　　比如宋錦書旁邊的汪詩涵，就很值得自己關注。

　　同樣是剛入門的弟子，能堅持到現在的靈根天賦恐怕也不差。

　　這次離開的人更多了。

　　宋錦抒擡眼四望，發現留在場地的弟子，大約隻有百來人了。

　　台上觀看的宗門長老們，還是第一次見到這麼與衆不同的考核。

　　不過最令他們感慨的是，剛剛劍長生控制自身劍氣，去尋找感應劍氣弟子的那一手。

　　不懂劍氣的人可能不明白這其中的厲害。

　　但隻有知道的才明白，劍長生這是對劍道已經領悟到極其恐怖的程度。

　　就在他們屏氣凝神等待第三場考驗的時候。

　　劍長生突然轉頭，看向各個宗門的長老說道，“第三場考驗，我不想有人圍觀，希望各位能到此結束。
”

　　衆人皆是錯愕，不讓圍觀？

　　他們打着送禮祝賀的名頭來，不就是為了見證劍長生的弟子麼，這都已經過了兩次考驗了。

　　估摸着最後一次，就能挑出弟子了，結果現在要趕他們走？

　　項沛文明白自家師叔的脾氣，趕忙接場，輕咳了一聲，說道，“既然長生師叔都已經這麼說了，那我們都撤了吧。
”

　　掌門都開口了，他們想無視也不行了，隻能跟着項沛文離開了。

　　劍長生之所以這麼做，也有自己的考慮。

　　現在有兩個人，可能就是自己的緣定徒弟。

　　宋錦抒既然隐藏實力，那麼她必然是不希望高調的，所以他将人支走也方便接下來的操作。

　　至于那個風系變異靈根的弟子，第三關正好可以考驗一下她的心性，若是表現尚可，也可以一并收為弟子。