2 【679】表現出色
經常帶模範生的陶師兄和譚老師是不一樣,給人一種帶教高手的感覺。
屹立在新人旁邊的陶智傑一聲不作,臉部不會肅穆,目帶微笑,卻時刻盯緊學生的一舉一動。
他的目光可以叫新人安心,是催促鼓勵下面的人大膽地邁出第一步。同時盯緊的節奏,是要讓新人存有敬畏之心,每一步必須如履薄冰,謹慎細微。
無疑是超高水平的執教境界。
在這樣優秀的老師壓力場下,宋學霖靜靜的褐眸裡如同電鑽一樣閃光,手裡的超聲刀吱、吱、吱。患者6厘米大的腫瘤貼近下腔靜脈的地方,被完美分離出來了。腹腔鏡下,可見患者腹腔内沒出皿,很幹淨。對于易出皿的肝髒手術來說,極為難得。
觀望的人隻能紛紛用大驚歎“喔”來表示了。
“不錯。小宋。”何光佑贊譽新人。
宋學霖淡淡地點個下巴,像隻處之泰然的貓,應該對這樣的表揚司空見慣了。
龔翔斌醫生能感覺到後輩直追上來的壓強,要出汗了。
“行,你們收尾。”見手術沒有大礙了,陶智傑脫下手套和手術衣,自己先去和病人家屬交代手術情況了。
“是,陶老師。”何光佑帶頭應道。
收尾工作不急不躁,順利完成。
手術結束,走下術台的宋學霖,很快被護士姐姐勾搭了。
能第一天來科室突然被主刀叫上台,沒有膽怯,完美切下來刁鑽位置上的腫瘤。想也知道,宋學霖的名字會飛速名揚四海,名聲迅速傳遍整家醫院。
如此出色的新人怎能輕易放過,最好流進自家田地。一個個七嘴八舌争着給年輕人介紹對象了:
“你有沒有女朋友,宋醫生?”
“需要我給你介紹一個嗎?”
“我親戚的女兒是北師大畢業的,留在首都師範附中當老師,人長得美,性格溫順。”
醫生配老師的組合,像吳院長和蔣英老師,蠻常見的。
“難道你和你們醫學院一塊讀醫的女同學談對象了?”
這樣猜測一樣正常,讀醫和讀醫的搭配成夫妻更常見。
“小宋過來!”何光佑向新人喊一聲。
借前輩這聲呼喚,宋學霖立馬從說親團體中突圍歸隊。
單位差不多均是這個樣,隻要是個出點色的新人立馬能招來一群說親人群。不過沒關系,這些人說着說着,見沒任何成果後會慢慢消退熱情,逐漸還給當事人清淨。
等他走到近旁,何光佑一隻胳膊繞過他脖子搭在他肩膊,問:“你之前在北都是不是也是萬人迷?”
前輩這話,宋學霖的眼神有點疑惑地回應了下:怎麼,前輩你不是嗎?
想調侃下他的何光佑隻好收住了嘴。
他何光佑剛來醫院時一樣被這樣包圍過,隻是不如他這個北都才子引人注目。突然,他想起了神經外科黃志磊說過的一句話:“天才是懶于動腦筋的,所以才變得奇奇怪怪。”
在天才眼裡,很多事情思考起來很蠢,幹脆不動腦子。這話恰好貼合眼前這個北都才子的形象。何光佑瞟了瞟身邊宋學霖那雙安靜到如同沒有七情六欲的眸子。