朝廷還會修很多的水渠，很多的水泥路。

　　百姓安居。

　　外戰的那點損失，對大唐來說，已經不算什麼。

　　大唐，現在有的是國力，來承擔這一切。

　　這些，都是陸塵做的。

　　陸塵，還會解放更多的人。

　　比如，煤炭就能解放很多很多人。

　　以前，燒柴。

　　一家人，花在柴火上的時間或者金錢都要不少。

　　自己不能上山砍柴，那就要購買。

　　而那些上山砍柴的專業人員，要滿足整個長安的木柴，需要的人手也非常之多。

　　船在前行。

　　長安城内。

　　李世民将李承乾單獨叫來。

　　“高明，稅收的事情，已經告一段落了。
”

　　“這次，暴露了一個大問題。
”

　　秋收，持續了幾個月。

　　到現在才收尾。

　　“父皇，是兒臣不力。
”

　　李世民拿起茶杯來，搖搖頭說道：“這跟你沒關系。
”

　　“這次，我們前後換掉了大量的縣令。
”

　　“怎麼都有兩百多個大小的官員，其中縣令最多，畢竟縣令是直接的執行者。
”

　　“朕，本來還想換掉更多人，但是奈何手下沒人啊。
”

　　“故，朕要你去直接負責大唐工程學院。
”

　　“進行分級的培養人才，為我大唐，真正培養出一批實幹的人才。
”

　　通過實踐。

　　很直觀的就能看到。

　　什麼是吹噓型的人才，什麼是實幹的人才。

　　工程學院出來的大部分都是實幹的人才。

　　“是，父皇，可是具體要做什麼，您要的目标是什麼？
”

　　李世民放下茶杯，讓李承乾坐到一旁帶書桌的地方，讓他記錄。

　　“首先，馬上更改學堂裡面學生的課程。
”

　　“儒學還是要學，但隻能占兩成，學的都是經典。
”

　　“接着，提高課時，加速他們的學習。
”

　　“平常多考試。
”

　　“朕要讓他們盡快成才。
”

　　“另外，就是他們要專門建立檔案，哪怕到了地方之後，也要保存好檔案，裡面要記錄他們在學院時候的表現。
”

　　“同時，那些已經畢業的，也要追蹤好他們的去處。
”

　　“接着，就是這些人畢業之後，就馬上分配到地方，紮紮實實的幹兩年的工作。
”

　　李世民布置的這些，一部分是陸塵跟他講的。

　　李世民想了想然後說道：“短期内，學院不教過多有關科舉的東西。
”

　　“未來，科舉也是要改革的。
”

　　科舉，以後會變得更加的實用。

　　既然科舉要改，那就不着急教他們其他的。

　　科舉改革，千年大事。

　　到時候肯定更适合工程學院出來的人。

　　而工程學院出來的人，大部分都是寒門子弟。

　　到時候世家就要炸了。

　　炸了就炸了，以後是李世民說的算。

　　但，現在還不是李世民說的算。

　　所以，他要等。

　　同時，也要培養足夠的學生。

　　不能，科舉改革第一屆，沒多少考生吧？

　　不過也不是什麼大事，大唐開科舉，第一屆也就沒幾個人。

　　現在考，怎麼都能一兩千人，甚至更多的人。

　　不過，李世民還是想平穩一點，慢慢的來。

　　現在，主動權慢慢的掌握在陸塵的手中了。

　　李世民接着說道：“另外，學科方面，也要有重點，下一屆，重點多招募一些學農學的人。
”

　　“其他各方面的人才，相應的差不多就好。
”

　　農學。