“對了，之前陸兄弟說的，那行政學院，第一期馬上辦起來。
”

　　“剛好，将一些聽話的，跟不聽話的縣令弄到行政學院來。
”

　　“研修一期，聽話的就準備升遷，那些不聽話的，也剛好可以架空掉。
”

　　将人調到行政學院學習。

　　聽話的，不用多久就可以升遷。

　　而那些之前不太配合的，這一走就是幾個月，一部分人，權力就被架空了。
“

　　這就是李世民的手段。

　　行政學院，将會讓大儒授課，并且李世民也會親自去上課，雖然可能課時很少。

　　但是，這是榮耀。

　　最重要的是，他們要編撰專門如何具體處理政務的業務培訓。

　　另外，講解數學、地理、物理等一些基礎的知識。

　　陸塵還寫過一些官員管理學方面的一些東西。

　　也好讓這些人去研究。

　　總之，李世民要求，這行政學院的培訓班要辦的有聲有色。

　　來的，一部分很快就能得到重用。

　　那些不配合的，他們回去之後，如果能改，也能繼續重用。

　　還不改，那就對不起了。

　　這李世民就慢慢的将他們給邊緣化了。

　　李承乾都将這些一一的記錄下來。

　　“對了，高明，這大河村工程學院，好像有專門的研究隊伍。
”

　　“那些學院的老師，會成立一個個科研小組。
”

　　“大唐工程學院，行政學院也要搞。
”

　　“專門研究，怎麼治理地方，怎麼管理一方百姓。
”

　　李承乾，記錄好了之後，然後說道：“是，父皇，兒臣會好好的組建幾支隊伍，讓他們研究。
”

　　李世民是實幹的。

　　開始，他也看不上陸塵培養出來的那些人才。

　　但是，用過之後都說好。

　　李世民是看實際的，實踐效果好，他有什麼理由不用。

　　肯定要重用。

　　現在大局已經逐漸被李世民掌握了。

　　這些世家，已經翻不起太大的浪來了。

　　大唐工程學院，行政學院，都交給李承乾。

　　這是給他培養人才。

　　而這些人才，短期内，李承乾又掌握不了，并且就算掌握了也形成不了力量。

　　所以，對李世民沒有威脅。

　　這是他最好的處理方式。

　　李承乾，在權力的核心，但對李世民構不成什麼威脅。

　　同時，還要經常在外面，對長安城中的掌握也無法形成太大的威脅。

　　李世民就暫時交代那麼多。

　　他寫了條子，讓李承乾去戶部拿錢，同時從他自己的賬戶上，也給了李承乾一些錢。

　　李世民打了仗，有了錢，他就在錢莊自己開了一個賬戶，将他私房錢，存進去。

　　李承乾走了，他知道，這次他這的是要負責重要的事情。

　　等李承乾走了。

　　李世民在思索了起來。

　　“開發南方，已經不需要無忌繼續親力親為了。
”

　　“但是，要安排他做什麼？
”

　　對長孫無忌，這李世民是了解了。

　　他很有能力。

　　但是，犯了自己的忌諱。

　　“要不，讓他回長安吧。
”

　　李世民終究還是要用長孫無忌。

　　決定将他調回長安。

　　而開發南方，繼續交給李泰。

　　現在，隻要在南方，新建更多的村落，然後将百姓遷移過去就可以。

　　各項配套，也已經慢慢的形成固定的規則。

　　這種情況，做起來，已經不會太難了。

　　李世民寫了聖旨，準備将長孫無忌給調回來。